“规则小课堂”进行到第四周，课程内容已经从最初的“认识亮亮的线”，进阶到了“如何与亮亮的线相处”。

林晓的进步速度，让林枫这个当父亲的都感到惊讶。

这孩子不仅能“听见”规则的“声音”，能“翻译”给旁人，甚至开始能分辨不同规则的“情绪”——哪些是“高兴”的，哪些是“疲惫”的，哪些是“孤独”的，哪些是“愤怒”的。