孩子们成了“声耕田”最热情的守护者。

他们给每一畦地画了“声音地图”，用不同的颜色和符号代表不同的声音；他们发明了“声音温度计”，用羽毛、铃铛等简易工具，测试声波对空气流动的影响；

他们还定期用录音笔录下田边的“寂静”，然后和播放声音时的录音进行对比，试图找出其中的差异。一个叫小石头的孩子，声称自己能“看见”声音的形状。