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南方小城。
一个公益性质的“特殊儿童音乐教室”里。
一个戴着口罩,穿着白衬衫的男人,正坐在钢琴前,耐心地教一个听障小女孩辨认音高。
他弹下一个音,然后指了指自己的喉咙,示意小女孩感受声带的振动。
他的声音不大,有些沙哑,但异常温柔。
“来,感受一下,这是‘do’。”
小女孩把小手放在他的喉咙上,好奇地感受着那细微的振动,然后露出了一个开心的笑容。