南方小城。

一个公益性质的“特殊儿童音乐教室”里。

一个戴着口罩，穿着白衬衫的男人，正坐在钢琴前，耐心地教一个听障小女孩辨认音高。

他弹下一个音，然后指了指自己的喉咙，示意小女孩感受声带的振动。

他的声音不大，有些沙哑，但异常温柔。

“来，感受一下，这是‘do’。”

小女孩把小手放在他的喉咙上，好奇地感受着那细微的振动，然后露出了一个开心的笑容。