苏茵茵的嘴角微微上扬。她知道，这颗名为“独立思考”的种子，已经在孩子们的心里悄悄发芽了。

下课铃声响起，学生们陆续走出教室，教室里很快安静了下来。苏茵茵收拾好教案，目光不经意间扫过那个靠窗的座位——刚才画思维导图的女生已经离开了，但她的草稿纸还留在桌上。

苏茵茵走过去，拿起那张纸。

纸上画着一个清晰而精巧的思维导图：中心是“落红“二字，向外延伸出三条主线——“表层意象“、“作者心境“、“深层主旨“，每条主线下又分出若干分支，用不同颜色的笔标注着关键词和简短的批注。字迹清秀工整，逻辑层次分明，甚至还在旁边画了一朵小小的落花作为装饰。