她翻开课本，念了其中一段。她的声音不高，语调平缓，但每一个字都清清楚楚地落到了教室的每一个角落——“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”

教室里安静极了，连翻书的声音都没有了。有几个学生的目光落在书页上，一动不动；还有几个学生低垂着眼睛，像是被那短短的几行字勾起了什么说不出口的情绪。苏茵茵没有急着继续往下讲，而是给了这片安静一点时间——让那些文字在空气中多停留一会儿，让学生们用自己的经历去触碰它们。