“创新路线可以更加开放，鼓励学员尝试各种新颖的艺术形式。”

张教授也有想法：

“两个路线的学员可以定期交流，互相学习，取长补短。”

顾宸听着这些建议，不断在白板上记录。

很快，一个完整的双轨制培养体系就成型了。

【这些老爷爷老奶奶想法好多啊！】

悠悠趴在桌子上，小脑袋一点一点的。

【而且他们现在看起来好开心，眼睛里都有光了！】