有多少，收多少。

破的，旧的，只要没漏，能盛水写字就行。

权当是......教具。”

他特意强调了“空置的”、“破的旧的”、“只要没漏”，将目标锁定在村民眼中价值最低的物品上。

同时，将瓶罐的作用直接绑定在“学写字”这个极具诱惑力的目标上，赋予了它们新的、看似合理的价值——教具。

人群彻底炸开了锅。

教认字写字，不收钱，只换吃的和那些扔在墙角落灰、占地方的破瓶烂罐？