但是等着等着就无聊了，无聊就开始跟他们说起了，说这种道理，这一说就停不下来了。

主要是她发现，如果正儿八经的跟他们讲道理，教他们知识的话，他们学不进去，但用另外一种方法的话，他们学的特别的快。

甚至能够举一反三了。

“老师老师，你看这个奖是什么呀？为什么河里有一匹马树枝上还有一只松鼠呢？他们在叽叽喳喳说什么呀？”