想到这里，赵鼎越发怀念前世，越发认识到教育的重要性。

“如果晋国有小学、中学、大学，我何至于整天对着一群文盲发愁啊。”

晋国虽施行科举制，用最公平的方法录用人才，却没有建立一个完善的人才培养体系。

继承自前朝的县学、州学、太学早已名存实亡，成了买卖官爵、功名的交易所。

就连赵鼎身边许多人也是文盲，周炳只会写自己的名字和几个简单的字。