“这是......”柳朝期看着听话的二牛，有些不敢相信。

苏珮跟他解释自己的教学，“孩子嘛，玩心重，又喜欢听故事，我就将要教的内容编成故事，并且带着他们一起学习这个字的由来和笔画，他们感兴趣了，自然就认识，也就会练了。”

兴趣教学法，现代人常用的东西，他们这个时代的人却未必熟悉。

柳朝期瞠目结舌地听着苏珮的教学法，又去课堂中看向兴致勃勃练着字的孩子们，一边练一边口中还念叨着。