“风筝代表的并不是自由，风筝是被人控制的，那条扯着风筝的线虽然特别的细，但是风筝就是无法摆脱线的控制，雁秋为什么不画飞机，不画热气球，不画小鸟，那些可以自由自在飞行的东西吗？他为什么要画风筝吗？我觉得这孩子是有讯息在透露的。”王院长继续道。

“风筝的蕴意是这样吗？”沈冰兰喃喃开口。

“那肯定是这样呀，反正这是我的想法，而且我看到这放风筝的孩子，这眼神和表情也不对，当然了，这只是一幅画，也只是我自己的判断，我还是希望雁秋可以好起来。”王院长开口道。