“道理”只能自可讲的时候去讲，不可讲的时候完全没必要讲。

孩子的第一次叛逆往往伴随着犯错而展开，若是只考虑到“叛逆”而不考虑“犯错”因而一味“讲道理”，其负面影响将会是巨大的。准确地做法是，先就“犯错”的轻重程度进行惩戒，然后再就“叛逆”问题“讲道理”。

孩子看上一件玩具，父母没有买，结果孩子偷了家里的钱去买。类似这种情况就得先惩戒再讲道理，若是一味讲道理，直接带来的后果就是，从此孩子知道了偷窃不过是父母和颜悦色讲道德而已，没事。